填写专业、课程、师资培养、教学改革、科研等方面内容。

1.专业建设

以习近平新时代全国高校会议讲话精神为指导，深入学习新时代全国高等学校本科教育大会精神和教育部《关于深化教育教学改革提高人才培养质量的意见》、《关于一流本科课程建设的实施意见》、《深化新时代教育评价改革总体方案》，对照“四个回归”，开展本科教育大讨论，确保人人思想认识有提升，观念思路有改进。利用全体教师会议、教研室活动、师生座谈会等集体活动，开展“教学质量提升之我见”主题交流研讨，强化质量主体意识和责任，做到专业熟知内涵发展方向，教师熟知教书育人职责，学生熟知大学学习任务。

以审核评估评估和师范专业认证为抓手，以创新人才培养模式为目标，以加强课程资源建设和实践基地建设为保障，以完善学生的专业知识结构、拓展专业素养和提高创新实践能力为核心，通过专业知识结构的优化、专业技能的强化、科研创新和实践技能的提升，努力实现培养社会发展、市场需求的优秀创新性人才和应用型人才。

主动适应周边地区社会经济发展对高等专业技术人才的需求，我们将持续推进专业建设，加强教育改革，通过校企联合，积极开展技术本科人才培养模式创新实验区工作，形成教育、科研、产业紧密结合的办学新机制。继续围绕人才培养目标，优化课程体系，构建适合应用型人才培养的课程体系结构，培养适应地方发展的应用型人才；加强师资队伍建设，建设有实践教学实力的教学团队。

2.课程建设及教学改革

全面推进一流本科课程建设，树立课程建设新理念，推进课程改革创新，实施科学课程评价，严格课程管理，打造“金课”，消灭“水课”，完善以质量为导向的课程建设激励机制，形成多类型、多样化的教学内容与课程体系。大力推动课程思政建设，构建全员全程全方位育人大格局。确立学生中心、产出导向、持续改进的理念，提升课程的高阶性，突出课程的创新性，增加课程的挑战度。

坚持知识、能力、素质有机融合，培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维。强调课程内容广度和深度，突破惯性认知模式，培养学生深度分析、大胆质疑、勇于创新的精神和能力；及时将学术研究、科技发展前沿成果引入课程，教学内容体现前沿性与时代性，教学方法体现先进性与互动性，大力推进现代信息技术与教学深度融合，积极引导学生进行探究式与个性化学习；课程设计增加研究性、创新性、综合性内容，加大学生学习投入，科学“增负”，增加学生的学习挑战度。严格考核考试评价，增强学生经过刻苦学习收获能力和素质提高的成就感。

3.师资培训

结合专业方向，通过内培外引学科领军人物、学科带头人、骨干教师，构建核心人才队伍；与行业建立互派机制，提升“双师双能”教师比例；培养优秀的学科指导教师，打造融行业、专业、实践、竞赛一体的学、用、赛师资团队；健全师资运行机制，服务和推动地方基础教育和区域经济发展。

4.科研方面

加大科研工作力度，在2021年力争申报成功国家级科研项目1项，省部级以上科研课题2项；在核心期刊以上刊物发表论文20篇以上，SCI收录论文10篇以上。

专业带头人（签字）：

年  月  日

1. 强化监督，构建质量保障体系

实行带头人负责制，依托生物科学河南省一流专业，植物学河南省重点学科，通过学科建设、团队建设、课程建设实行动态管理，按各建设规划的目标，定期开展评估、检查及年度考核，确保专业建设工作顺利发展。明确各岗位应承担的责任和目标任务，建立健全规章制度及其相关的保证措施。完善竞争与激励机制，在教师进修、学术交流、教师技能比赛等方面给予经费支持。

健全日常教学监控工作机制。组成由学校督导、学院领导、学院督导、教研室、学生的五级监控体系，形成多级联动、责任到人、共同监督的工作格局。由学校督导、学院领导、学院督导不定期进行教学检查、听评课、查课、试卷检查等，各项检查结果及反馈意见作为教学质量考评的重要依据。

2. 加强师资队伍内涵建设

成立教学指导委员会和学院教学督导，负责对青年教师的教学方法、手段、技巧等内容进行跟踪指导；选配学术造诣高、教学科研经验丰富的教师作为青年教师的导师，从师德师风、课程教学、科研方法、实践能力等方面进行培养，要求青年教师和导师之间互相听课至少1学期，经过1-2年培养后，由学院考核小组评估验收，成绩合格者准予正式上岗。支持青年教师访学、求学和基层锻炼，组织开展教学沙龙活动和教学技能比赛，提升教师职业发展水平。

3.革新教学理念推进一流课程教设

全面推进一流本科课程建设，树立课程建设新理念，推进课程改革创新，实施科学课程评价，严格课程管理，打造“金课”，消灭“水课”，完善以质量为导向的课程建设激励机制，形成多类型、多样化的教学内容与课程体系。大力推动课程思政建设，构建全员全程全方位育人大格局。确立学生中心、产出导向、持续改进的理念，提升课程的高阶性，突出课程的创新性，增加课程的挑战度。

坚持知识、能力、素质有机融合，培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维。强调课程内容广度和深度，突破惯性认知模式，培养学生深度分析、大胆质疑、勇于创新的精神和能力；及时将学术研究、科技发展前沿成果引入课程，教学内容体现前沿性与时代性，教学方法体现先进性与互动性，大力推进现代信息技术与教学深度融合，积极引导学生进行探究式与个性化学习；课程设计增加研究性、创新性、综合性内容，加大学生学习投入，科学“增负”，增加学生的学习挑战度。严格考核考试评价，增强学生经过刻苦学习收获能力和素质提高的成就感。

4. 加强学科建设提升科研水平

加强专业建设与学科建设的相互协调，形成专业建设与学科建设相互支持的工作机制，鼓励相关负责人在专业建设中创造性地开展工作。鼓励申报国家级、省部级科研项目，加大对合作项目基地的建设力度。

1. 申报承担国家级科研项目1项，省部级以上科研课题2项。

2. 省部级以上教学改革课题1-2项，教学成果奖1项。

3. 在核心期刊以上刊物发表论文20篇以上，SCI收录论文10篇以上。

4. 争取2021届考研率、四六级英语通过率、教师资格证通过率再创新高。

5.加强网络在线开放课程建设，实现智慧课堂全覆盖。

6. 鼓励教师外出学习交流，2021年度计划派出15人次参加交流学习。

7. 继续加强校外实习基地建设，校企联合实验室建设争取完成阶段性工作。