填写专业、课程、师资培养、教学改革、科研等方面内容。

1. 专业建设

本年度以国家级一流专业建设点为契机，以建设特色鲜明的一流生物科学专业为目标，坚持“突出特色、聚焦前沿、面向需求”的原则，构建生物科学专业特色发展路径，以新理念、新标准、新体系为引领，在高水平人才培养体系和实践教学平台、培养高素质生物科学拔尖创新人才等方面取得跨越式发展，在师资队伍建设、教学资源建设、质量保障体系构建等方面发挥示范辐射作用，加快“一流本科教育”的建设步伐。统筹学科建设与专业建设的关系，促进学科建设和专业建设相互支持，互为支撑。突出地域资源，依托生物科学国家一流本科专业建设点和河南省重点学科“植物学”开展专业建设，主动适应周边地区社会经济发展对高等专业技术人才的需求。突破传统师范专业建设脱离社会需求及专业人才培养简单趋同化的不足，构建既充分体现生物学科自身优势，又符合国家一流专业建设和师范认证标准，既保证“师范性”，又突出地域文化特色的专业发展模式，充分实现基于高校本身特点的专业群组优化与专业特色发展相结合，提升人才培养与区域发展的契合度与支撑度。坚守师范本色,培养“四有”好老师。 围绕经济社会发展对师范教育提出的新要求，培养更多社会满意、家长放心的高素质师范人才。

本专业带头人常云霞副教授在新生入校后给学生上了具有针对性和有效性的专业导度课，解读了本专业培养方案，介绍了学习方法、思想方法、就业方向、就业岗位应具有何种素质和能力等，稳定了学生的思想，鼓励2022级新生在大学期间努力学习，顺利通过英语四六级考试、教师资格证考试，毕业后能考取研究生继续深造。使刚踏入大学的新生们对生物科学专业有一个全面系统的认识。

2. 课程和教材建设

坚持“产出导向，学生中心”，优化课程体系和教学内容。深化信息技术融合,探究互联网、大数据等现代技术在教学和管理中的应用，利用超星尔雅教学平台等开展线上、线下及线上线下混合式教学，及时吸收基础教育、高等教育和生物科学科研最新成果，建立师范教育课资源库；创新改革教学手段，合理安排基础课与专业课、理论与实践、高等教育与基础教育融合，落实教学与科研之间的促进与反哺。本年度积极推进精品课程、网络在线课程建设，植物生理学课程被成功认定为河南省课程思政样板课程，普通生物学被认定为河南省一流课程。

3. 师资培养

将社会主义核心价值观、“四有”好老师等思想规范融入师德教育内容中，富师德教育内容的内涵。在注重科研能力时，强调师德至上，注重提升教师教育教学水平。本年度先后有15余人次线上参加不同形式的学术交流和教学研讨。

为更好在专业课教学中开展课程思政，实现专业课与德育的有机融合，将德育渗透贯穿教育教学全过程，教研室开展了“如何在专业课教学中开展课程思政”讨论活动；为了帮老师搭建一个相互交流学习的平台，学院举行了举行了集中听评课活动，主要听了刘秋萍、朱丽霞、田二丽等信教师的《人体解剖生理学》等课程，并要求学校督导谢东坡、学院退休教师胡炳义邓老师对新老师的授课情况进行点评，提出了相应的意见和建议；生理生态教研室、课程与教学论教研室通过腾讯会议开展线上“教风建设”主题思想大讨论活动，李俐俐院长围绕在教师“教”方面，如何激发教师教学改革热情，创新课堂教学设计，在学生“学”方面，如何激发学生学习动力和兴趣，提高学生参与度做了典型发言。

4. 教学和科学研究

以科研促教学，生物科学专业教师结合自身科研优势积极开展科研工作。本年度本专业教师发表学术论文近30篇，其中SCI论文13篇，中科院分区一区文章3篇，教研论文8篇；获批国家自然科学基金青年基金项目2项、河南省科技厅科技厅项目2项、河南省高等学校重点科研项目2项，横向项目1项，到帐经费90万元；获批河南省高等教育教学改革研究与实践项目1项。

加强和改善实践教学，加大产学研合作的力度和广度，强化学生社会实践工作。为实现服务地方经济的应用型人才培养目标，以产学研合作办学为抓手，与北京义翘神州细胞公司，建立了实习、实训、就业的长效运行机制。并与周口十中、周口二十二中、周口十九中、周口市文昌中学、周口市商水县一种、等中学建立良好的合作关系。

5. 教学成效

2022年生物科学专业学生考取研究生27人，录取率为28.7%，大多为985、211高校，居全校第一。辛明在河南省第十九届高等学校师范教育专业毕业生教学技能大赛上获得一等奖，梁晨、田欣雨在河南省第十九届高等学校师范教育专业毕业生教学技能大赛上获得二等奖；

专业带头人（签字）：

年  月  日

1. 凸显专业办学特色，明确目标定位

利用数据库及专业网站等文献检索手段系统收集和分析国内外关于专业特色发展的最新研究情况。对教师、在校生和毕业生、用人单位及教育管理者进行调查，收集师范生培养问题与建议。在充分调研评价基础上，根据国家一流专业和师范认证要求，重构培养方案，在保证“师范性”的同时,突出特色。突出地域资源，着眼区域特色，服务国家重大战略工程和基础教育，细化落实“四有”好老师标准等要求，实施“双导师”制和“全员导师”制，达到“三全育人”。立足河南、面向中原经济区，培养新时代基础教育骨干教师和生命科学领域应用型人才。

2. 优化师资队伍建设，提升教师教育水平

加强与国内外高水平院校的交流与合作，共享优质教师教育资源，推进联合培养、学生互换、课程互选、学分互认。在遵循学校相关规章制度的前提下，探索在岗位聘用、评优评先等方面，对有基础教育实践经历或学科教学论教师实行优先考虑及加分政策通过课题、课程联合申报，引导教师与基础教育从业者开展师范生人才培养、职前培训等领域的教学研究，提升教师教育水平。

3.优化课程体系和教学内容，深化信息技术融合

开展多样化教学教研活动，吸纳新型教学模式，加强线上线下教学有机结合与深度融通，不定期举办教师及师范生教学技能竞赛活动。结合教研活动和业务培训，不断对教师及师范生进行现代教育技术培训，使其在教育教学观念、教学方法手段和教学研究方面不断适应信息时代的要求。在课程方面应增加专业能力拓展等课程，提升实践教学类课程比重，同时积极引导学生报项目、参加科普大赛和生科联赛等各类比赛、进实验室、进科研平台、进人文社团等，多措并举，提升学生人文和科学素养以及实践活动指导水平。

4. 完善保障与监督体系，持续改进培养质量

完善符合本专业发展的质量保障与监督体系，充分利用信息技术等多种手段，建立完善的人才培养质量全程监控与持续改进机制和师范毕业生持续跟踪反馈机制以及中小学、教育行政部门等利益相关方参与的多元社会评价机制。对标有关国家标准和专业认证标准修订人才培养方案，组建校院教研室三级质量保障专家团队，建立本科专业质量保障体系，实行常态监控，重点关注教室平台应用、教学内容、教学方法与技能和教学效果等方面，教学内容中着重督查是否融入课程思政。

1. 学生培养

2020年生物科学专业学生考取研究生27人，录取率为28.7%，居全校第一；2017级生物科学学生胡莎莎在河南省第十八届高等学校师范教育专业毕业生教学技能大赛上获得一等奖；包雨莹、余金明同学在第五届全国大学生生命科学创新创业大赛中荣获一等奖，吴倩、刘妙杨、代佳西同学荣获二等奖；葛莹莹同学在河南省第九届大学生跆拳道锦标赛甲A组混双品势中荣获一等。李涵、刘妙阳同学在第四届全国大学生生命科学竞赛荣获一等奖，牛一如、李静、杨菲、郑晶晶同学荣获三等奖；李涵、刘妙阳同学在第三届河南省大学生生命科学竞赛荣获特等奖，牛一如、李静、杨菲、郑晶晶同学荣获二等奖，张晓阳、宋小兰、侯泽文荣获三等奖；李涵、成薇、刘妙杨、代佳西、何莹莹同学在2020年河南省“互联网+”大学生创新创业大赛荣获二等奖；李涵、成薇同学在2020年“挑战杯”河南省大学生创新创业竞赛荣获二等奖。

2. 产学研结合

王俊生等老师与河南大学深度合作，签订横向项目1项，到账经费5万元。朱利霞的《棘孢木霉ACCC30536对砂姜黑土团聚体有机碳激发效应的影响及其微生物机制》获批为国家自然科学基金资助项目，资助经费30万元，刘永闯老师的《铜开关调控甲烷单加氧酶表达的分子机制》获批为国家自然科学基金资助项目，资助经费30万元。朱利霞获批河南省高等学校重点科研项目《秸秆菌肥对麦玉轮作土壤培肥及作物生长效应研究》及河南省科技攻关项目《聚乙烯降解菌筛选、菌群构建及应用》，杜红阳获批河南省自然科学基金《干旱胁迫下小麦发育子粒胚细胞质膜和周质微管上结合态多胺的功能》，资助经费5万元，李兵的《抗畜禽细菌性腹泄嵌合肽创制及应用》获批为河南省科技攻关项目。朱利霞老师在Nutr Cycl Agroecosyst杂志上发表论文《Nitrogen use efficiency was increased by manure combined with plastic film mulching》、在Agriculture杂志上发表论文《Trichoderma Bio-Fertilizer Decreased C Mineralization in Aggregates on the Southern North China Plain》、在ScienceAsia杂志上发表论文《Biochar application affects dynamics of soil microbial biomass and maize grain yield》、在四川农业大学学报发表论文《生物有机肥替代化肥对玉米土壤肥力及酶活性的影响》；杜红阳在J Biosci杂志上发表论文《Polyamines conjugated to deoxyribonucleic acid-protein in cell nucleus from filling grain embryos were involved in tolerance of wheat to drought》。杜红阳老师在Environmental and Experimental Botany杂志上发表论文《Conjugated polyamines are involved in conformation stability of plasma membrane from maturing maize grain embryos under drought stress》、在Front. Plant Sci. 杂志上发表论文《Conjugated Polyamines in Root Plasma Membrane Enhanced the Tolerance of Plum Seedling to Osmotic Stress by Stabilizing Membrane Structure and Therefore Elevating H⁺-ATPase Activity》、在Plant Physiology and Biochemistry杂志上发表论文《Polyamines conjugated to plasma membrane functioned in enhancing the tolerance of cucumber seedlings to osmotic stress via elevating H+-ATPase activity》；杜红阳老师论文《Exogenous melatonin alleviated chilling injury in harvested plum fruit via affecting the levels of polyamines conjugated to plasma membrane》荣获2022年度河南省教育厅优秀科技论文奖一等奖。

3. 教学改革

常云霞老师撰写的《基于学科核心素养的中学生物学大概念教学策略研究》的项目获批为河南省教师教育课程改革研究重点项目。朱利霞老师在现代农村科技发表论文《OBE理念下生态学课程思政研究与实践》、在农产品加工发表论文《地方高校基于培养学生创新能力的“食品微生物学”课程教学》。朱利霞在河南农业发表论文《地方特色资源融入食品微生物学案例教学的应用与实践》、在遵义师范学院学报发表论文《在生态学教学中融入纪录片的实践研究》。

4. 师资建设

朱利霞荣获全国大学生生命科学竞赛优秀指导教师，荣获河南省教育系统教学技能竞赛二等奖。